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La empresa Ford y sus concesionarios inauguraron este mes las obras de remodelación de la Escuela N°271, en El Bolsón, provincia de Río Negro, en el marco de su programa “Educación para un nuevo mañana”.
Esa escuela forma parte del programa que Ford Argentina y su red de concesionarios pusieron en marcha en 1968, a través del cual se construyeron y donaron 41 escuelas en zonas rurales y de frontera. A partir de 2003, se dio comienzo al programa “Educación por un nuevo mañana” mediante el cual se lleva adelante un proceso de remodelación y optimización de las casas de estudio de acuerdo a las necesidades actuales de cada una.
La institución, conocida en la ciudad como “Escuela Ford”, cuenta ahora con un salón de usos múltiples (SUM) de 388 m2 y un espacio de recreación exterior totalmente renovado. La actual remodelación fue realizada con el objetivo de “mejorar y modernizar las instalaciones para adecuarlas a las necesidades actuales de la comunidad educativa. Para esto, Ford Argentina trabajó con el equipo pedagógico de la escuela para entender los desafíos que docentes y estudiantes enfrentaban y proyectó la obra teniendo en cuenta sus requerimientos”, informó la empresa privada.
“Con la Escuela N°271, son ya 28 las instituciones que Ford y sus concesionarios han reinaugurado en todo el país. A lo largo de los más de 100 años de presencia ininterrumpida en el país, Ford ha construido un fuerte vínculo con la sociedad argentina, aportando al desarrollo de la industria local, ofreciendo trabajo de calidad y contribuyendo fuertemente al desarrollo de la comunidad”.
“En la visión de la empresa, la educación ocupa un rol fundamental al considerarla la herramienta transformacional más potente para generar un desarrollo genuino y sostenible de las personas y la sociedad. Es por este motivo que la educación es el principal eje de los programas de contribución a la comunidad de Ford en Argentina, con diversos programas de los cuales algunos llevan más de 50 años de vigencia, tal como la Escuela Técnica Henry Ford.
“La visión de Ford se basa en la creencia de que el éxito de una empresa es tan sólido como el de la sociedad de la que forma parte, por lo que el desarrollo de las comunidades y el fortalecimiento del negocio son dos factores intrínsecamente relacionados”, sostuvo Gabriel López, presidente de Ford Argentina sobre la reinauguración de la escuela. “Y no hay mejor aporte al desarrollo de la sociedad en el largo plazo que el acceso a educación de calidad”, agregó.
Ya son 28 de las 41 escuelas refaccionadas por Ford y sus concesionarios mediante “Educación para un nuevo mañana”, programa que tiene el objetivo de optimizar escuelas, según las necesidades actuales pedagógicas y de la comunidad, añadiendo tecnología y equipamiento eco-sustentable”.
Comunicado del gobierno de Río Negro
La comunidad educativa de la Escuela Primaria 271 de El Bolsón ya puede disfrutar de su nuevo salón de usos múltiples, destinado al desarrollo de diferentes actividades deportivas y sociales. Se trata de una construcción no tradicional, que demoró tres meses. Los trabajos estuvieron a cargo de la Fundación Ford, que apadrina al establecimiento.
El gobernador Alberto Weretilneck, acompañó la inauguración del nuevo espacio,
junto a la ministra de Educación y Derechos Humanos, Mónica Silva y el gerente
de Relaciones Gubernamentales y Responsabilidad Social Empresarial de Ford,
Marcelo Machado.
En la ocasión, la ministra Silva aseguró que “la educación es una
responsabilidad del Estado y asumimos esa responsabilidad con alegría, con
esfuerzo y con compromiso, pero cuanto mejor es cuando se suman otras miradas y
otras ayudas”.
Destacó y valoró que la empresa Ford y su concesionaria “hayan puesto su mirada
en la Escuela 271 y permitido que disfrutemos de estas instalaciones que
verdaderamente van a ser muy aprovechadas cotidianamente con todas las
actividades que tiene la escuela”.
“Como casi todas las escuelas de la provincia que fueron construidas hace
mucho tiempo, este establecimiento no contaba con un SUM. La Fundación ha
contribuido para que se haga esta obra y nosotros estamos aquí apoyando la
iniciativa con nuestra presencia”, remarcó.
“La escuela es el espacio de lo público, cada una de las 1550 unidades
educativas que tenemos en la Provincia son espacios de todos y tenemos que
preocuparnos porque la comunidad las habite con alegría y conocimiento. Para
eso hay que mantenerlas en buenas condiciones y trabajar en ellas
cotidianamente”, agregó.
Por su parte, la directora del establecimiento, Norma Woodman, aseguró que es
un momento más que importante para la comunidad. “Es un sueño tener este
SUM. Agradecemos a todas las personas que en su momento pusieron un granito de
arena”.
Por último, Marcelo Machado expresó que “este es un perfecto ejemplo de
articulación publico privada y aseguró que la empresa destaca como un pilar
básico el desarrollo de la educación de nuestro país”.
Explicó que “esta es la escuela número 28 en la que intervenimos” y
remarcó que “la educación es imprescindible para generar e igualar
oportunidades para todos. Creemos que es el motor transformacional más potente
que puede tener una sociedad”.
Participaron del acto el ministro de Obras y Servicios Públicos, Carlos Valeri,
y el intendente local, Bruno Pogliano.
Las instalaciones cuentan con las medidas reglamentarias de las canchas de
diferentes deportes y espacios cómodos para las actividades de la comunidad.
La escuela se encuentra ubicada en avenida San Martín y Cacique Foyel, en el
extremo suroeste de la localidad. Las tareas se ejecutaron en el marco del
programa “Ford para la Educación” en 1969 y a partir del 2002, la
empresa decidió evaluar el estado de las escuelas e implementar el plan
“Educación para un nuevo mañana” para remodelar los establecimientos.
Como parte de las acciones de responsabilidad social empresaria, la empresa
definió la construcción del SUM con el objetivo de atender la creciente demanda
de alumnos, cubrir las necesidades de los docentes de impulsar nuevas
estrategias didáctico-pedagógicas y realizar actividades que se dificultar al
aire libre por las cuestiones climáticas.
